コンテンツ事業

OECDは、Education2030で掲げる「ラーニング・コンパス2030」について、エコシステム･アプローチによって実行することを奨励しています。地球規模の生態系を学び「自然と共に生きる」エコソフィの概念を体得することを、私たちは持続可能な新しい世界の教育標準と考えます。その普及のため、教育機関（幼稚園、保育園、小学校、自然学校、放課後児童クラブ、民間教育機関など）に対して生物多様性教育・自然環境教育プログラムの提供と指導者研修、教育コンサルを行います。

西欧で始まった産業革命から200年、化石燃料の活用をベースに私たちが絶え間なく続けた技術革新と社会の発展は、今大きな岐路に立っています。転換を迫られても変われないのは、科学知識だけでは行動変容につながらないからです。

いま世界中の「人」の生き方が変わらなければ、既に始まったと指摘されている地球規模での、六度目の大量絶滅の進行に歯止めはかけられないでしょう。そこに人類も含まれているという、当然のことに気づけないのです。​

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持続可能な世界を新しく構築するエコソフィの概念を、社会実装していくためには、世界のどこよりも日本はポテンシャルが高いといえます。仏教を基盤にした「自然」（じねん）に代表されるように、東洋には昔から、自然の一部としての生き方を奨励した教えが存在します。特に日本列島は、縄文時代という、一万年続いた世界的にも注目される歴史をもった風土です。近世の江戸は、100万人都市にしてほぼ100％のリサイクル（糞尿からゴミ屑まで）を実現する民生の社会でした。​​​

いまこそ新しい「発展」の定義が必要です。そこで重要になるのが「教育」なのです。

教育で20年かけて人材を育成し、新たな世界に必要な技術革新を生み出していく、そして、世界の人たちと手を携え世界を牽引することのできる人づくりが求められます。

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コンテンツ事業では、まほら教育で得た知見を社会全体で共有し、それぞれの教育現場に合わせ活用していくことを目的としています。ご自身の発見や学びを、それぞれの教育実践の場に持ち帰り、子どもたちの豊かな学びと、その場の「発展」に生かしていただければと思います。